Um olhar sob o despertar...

Revisitando as Interdisciplinas do Eixo I: Escola, Cultura e Sociedade; Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação; Escola, Projeto Pedagógico e Currículo; Seminário Integrador I, analisando as atividades realizadas neste eixo do curso de Pedagogia, os textos que nos foi disponibilizado, os autores estudados, pude constatar o leque de possibilidades que se abriu para um novo despertar. Tais estudos me ajudaram a compreender a educação e sua função social e desenvolver um olhar mais apurado para o meu fazer pedagógico
Nas interdisciplinas de Escola, Cultura e Sociedade através do estudo de clássicos como Durkheim, Weber e Marx foram abordadas temáticas acerca do professor pesquisador no tempo espaço da escola. Foi possível analisar e refletir acerca das diferentes concepções da escola como instituição de ensino, da educação, da cultura e da postura da sociedade atual.
No texto “A perspectiva marxista de educação” Kal Marx considera o ser humano essencial na sociedade e defende que o conhecimento deve servir para ajudar e melhorar a vida das pessoas em sociedade. Outro texto interessante foi “Educação da Classe Trabalhadora: Max contra os pedagogos marxistas” de Tarso Bonilha Mazzoti que me levou a entender que o pensamento de Marx se dá na idéia de que tudo se encontra em constante processo de mudanças, em função dos conflitos resultantes das contradições da realidade, como a luta das classes trabalhadoras por exemplo. Para o filósofo a educação ocupa papel fundamental no combate da alienação e a desumanização da sociedade.
Como profissionais da educação devemos assumir uma posição de enfrentamento em relação às mudanças que vem e continuam ocorrendo na educação neste novo milênio, em relação à padronização do ensino e aos métodos de ensino que tiram a voz do aluno. Nesse sentido parei para refletir acerca do meu estágio curricular, acerca de meu fazer pedagógico. Se planejei, avaliei, observei o suficiente? Se apresentei estratégias eficientes para o desenvolvimento deles em seu processo de aprendizagem. Prepararmos aulas maravilhosas, com diversas novidades culturais, assuntos que envolvam nosso cotidiano, não é o bastante, devemos nos preocupar também com diferentes formas de construir conhecimentos para uma turma com níveis ecléticos de realidade e interesse.